IQ-Test-Aufgabe

Ganz anderer Ansatz...

Wenn man von dem Hinweis, dass es nix für Mathematiker, eher für Physiker ist, ausgeht, komme ich zu einer ganz anderen Interpretation:

Man muss in Zweier-Päckchen denken, die untere Zahl "beschreibt" immer die obere:

1
11 (1: 1x)
12 (1: 2x)
1121 (1: 1x, 2: 1x)
122111 (1: 2x, 2: 1x, 1: 1x)
112213 (1: 1x, 2: 2x, 1: 3x)
12221131 (1:2x, 2:2x, 1:1x, 3: 1x)

Dann Guidos Lösungen:
1123123111 (1:1x, 2: 3x, 1: 2x, 3: 1x, 1: 1x)
12213111213113 (1:2x, 2: 1x, 3: 1x, 1: 1x, 2: 1x, 3: 1x, 1: 3x)

Ich bin darauf gekommen, weil es (laut Aufgabenstellung) überhaupt nichts mathematisches ist...:D

Frohe Weihnachten!
 
Re: @ poerings

Original geschrieben von Thorsten
Ich bin gerade dabei, ältere Beiträge zu durchforsten:)

Einige mögliche Lösungen Deiner Aufgabe wären 0, 1, -17 oder auch Wurzel 99.

Jede beliebige Zahlenreihe lässt sich mit jeder beliebigen Zahl logisch fortsetzen.

Viele IQ-Tests sind mangelhaft, weil sie solche Aufgaben enthalten, die nicht eindeutig zu lösen sind. Trotzdem setzen die Tests eine bestimmte Lösung voraus.

In diesem einen Falle bin ich mit Thorsten einer Meinung...
auch wenn ich jetzt den gleichen Weg hatte...
Aber manchmal zweifel ich auch an sogenannten IQ-Tests.
Möchte nicht wissen, wieviel auf andere Lösungswege kommen und möchte nicht wissen, wieviel intelligente Leute, auf gerade diesen Gedankengang nicht kommen.
Daher ist mir die Bezeichnung IQ-test suspekt...

Nichts desto trotz, aber ne interessante Aufgabe, die es hier viel zuwenig gibt..... :)
 
Du willst mehr????

Dann löse dies:

7653294 verhält sich zu 3497526 wie

6391854 zu

A: 4156983
B: 1459638
C: 5146983
D: 1456893
E: 1456983
 
Dann will ich mir auch noch schnell eine Aufgabe ausdenken:

Wie lautet die nächste Zahl ?

1 5 14 34 69 ......


Harty
 
Re: Ganz anderer Ansatz...

Original geschrieben von Entsorger
Wenn man von dem Hinweis, dass es nix für Mathematiker, eher für Physiker ist, ausgeht, komme ich zu einer ganz anderen Interpretation:

Man muss in Zweier-Päckchen denken, die untere Zahl "beschreibt" immer die obere:

1
11 (1: 1x)
12 (1: 2x)
1121 (1: 1x, 2: 1x)
122111 (1: 2x, 2: 1x, 1: 1x)
112213 (1: 1x, 2: 2x, 1: 3x)
12221131 (1:2x, 2:2x, 1:1x, 3: 1x)

Dann Guidos Lösungen:
1123123111 (1:1x, 2: 3x, 1: 2x, 3: 1x, 1: 1x)
12213111213113 (1:2x, 2: 1x, 3: 1x, 1: 1x, 2: 1x, 3: 1x, 1: 3x)

Ich bin darauf gekommen, weil es (laut Aufgabenstellung) überhaupt nichts mathematisches ist...:D

Frohe Weihnachten!

Richtig!!
Genauso funktioniert es. Das kann im Prinzip jedes Kind (vorausgesetzt es wurde noch nicht auf die mathematische Denkweise eingenordet). Und Mathematiker verzweifeln...

Schöne Weihnachten!!
 
Ein weiteres Beispiel für solche nicht eindeutig zu lösenden Aufgaben ist dieses hier:

Welches Wort gehört nicht dazu:

Auto - Fahrrad - Motorboot - Mofa


Mit den IQ-Tests ist das so eine Sache. Sie lassen so eine grundlegende Frage wie "Was ist Intelligenz" aus der acht, denn aktuelle Definitionen beziehen hier u. a. auch die Soziale Kompetenz mit ein.

Ausserdem vernachlässigen sie den kulturellen Hintergrund der Testperson: Afrikaner, Asiaten oder Europäer haben i. d. R. kulturell bedingt - nicht genetisch! - ihre Stärken und Schwächen bei der Lösung ganz unterschiedlicher Aufgabentypen. Bei den typischen Aufgaben aus den drei Bereichen Sprache, Mathematik und Räumliches Denken schneiden Europäer offenbar am besten ab.

In der Wissenschaft wird Intelligenz übrigens häufig definiert als "das, was ein Intelligenztest mißt" - daran sieht man, dass auf diesem Gebiet noch viel zu tun ist.
 
Original geschrieben von Thorsten
Ein weiteres Beispiel für solche nicht eindeutig zu lösenden Aufgaben ist dieses hier:

Welches Wort gehört nicht dazu:

Auto - Fahrrad - Motorboot - Mofa


Dafür gibt es jede Menge Lösungen:

1. Fahrrad (einziges Gefährt ohne Motorantrieb)
2. Motorboot (einziges Teil, das auf dem Wasser fährt)
3. Auto (einziges Wort, das mit einem Vokal -oh peinlich, da stand vorher Konsonant- beginnt)

usw.
 
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