- Registriert
- 30.03.2002
- Beiträge
- 3.155
- Reaktionspunkte
- 20
- Website
- Website besuchen
- Ebay Username
poerings
Original geschrieben von Thorsten
Ausserdem vernachlässigen sie den kulturellen Hintergrund der Testperson: Afrikaner, Asiaten oder Europäer haben i. d. R. kulturell bedingt - nicht genetisch! - ihre Stärken und Schwächen bei der Lösung ganz unterschiedlicher Aufgabentypen. Bei den typischen Aufgaben aus den drei Bereichen Sprache, Mathematik und Räumliches Denken schneiden Europäer offenbar am besten ab.
Das stimmt. Vielfach kommt es schon darauf an, wie der Test angelegt ist. Ich habe als Schüler im Pädagogikunterricht mal an einem Intelligenztest teilgenommen, den ein afghanischer Pädagogikstudent für seine Doktorarbeit entwickelt hatte. Zweck war eine vergleichende Betrachtung der Intelligenz bei afghanischen und deutschen Kindern ähnlichen Alters. Da bei den afghanischen Kindern eine hohe Analphabetenrate bestand, dieses Kriterium aber außer Acht gelassen werden sollte, war der Test rein optisch angelegt, also ohne Zahlenreihen oder Wortspiele.
Die Kinder haben den Test zweimal gemacht. Einmal in der "deutschen" Version mit sauber gedruckten Kreisen, Dreiecken und Quadraten, und einmal in der "afghanischen" Version mit handgezeichneten Halbmonden, Sternen und Wolken.
Das erstaunliche Ergebnis war:
Die deutschen Kinder haben für den "afghanischen" Test mehr als doppelt so lange gebraucht, wie für den "deutschen".
Die afghanischen Kinder haben beide Tests in etwa gleich schnell bearbeitet und lagen bei der Auswertung des "afghanischen" Tests im Schnitt besser als die deutschen Kinder.
Daran lässt sich erkennen, dass schon die Auswahl der verwendeten Symbole im Zusammenhang mit kulturellen Gewohnheiten erheblichen Einfluss auf das Ergebnis haben kann.
